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古田职业中专学校计算机应用专业人才培养方案

    发布时间:2019-11-15 10:01    点击数:{{ pvCount }}     字体:    
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一、专业名称及代码

计算机应用(090100)

二、入学要求

初中应届毕业生或具有同等学力的往届毕业生。

三、基本学制:3

四、职业面向

专业

计算机应用

代码

090100

对应行业及主要职业、岗位

计算机操作员(排版,办公自动化,平面设计等)

电子计算机软硬件维护技术人员、计算机设备营销人员。

计算机信息管理员

职业技能等级证书

计算机操作员资格证书

         

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能:

1、职业素养

11具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

12具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

13具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

14具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

15具有熟练的信息技术应用能力

2、专业知识和技能

21具有熟练的中英文录入能力,掌握文字排版技能。

22具有计算机应用基础知识,具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

23具有计算机网络基础知识和技能。

24具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

25掌握计算机程序设计的基本概念,具有开发计算机简单功能应用的能力。

26具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

27具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

28掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力。

29具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

专业(技能)方向——办公自动化

①具有熟练的办公软件高级应用能力。

②掌握常用办公设备的使用方法,具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

③掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。

专业(技能)方向——计算机设备维护与营销

①具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。

②掌握信息技术领域的营销方法与技巧。

③掌握电子商务流程,具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。

专业(技能)方向——计算机专业排版

①掌握专业排版的工艺流程,具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。

②掌握图形绘制、图像处理等操作,具有较强的专业图文混排及设计能力。

专业(技能)方向——计算机信息管理

①掌握大中型数据库的基本应用,具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。

②掌握信息化管理与运作的知识与技能,具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。

③掌握信息系统安全的基础知识,具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业(技能)课两类。

公共基础课包括德育、文化课、体育与健康以及其它自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

(一)公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

 

36

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

36

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

180

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

180

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

180

8

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

180

9

公共艺术

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

36

(二)专业课程

 

 

 

 

1)专业核心课:

序号

课程

名称

主要教学内容和要求

计划学时

1

计算机应用基础

熟练掌握计算机应用基础,包括OFFICE办公软件,互联网应用。

280课时,其中理论课程140学时,实训课程140学时

 

2

PhotoShop图像处理

熟练掌握Ps图形图像处理

240课时,其中理论课程120学时,实训课程120学时

3

CorelDraw平面设计

熟练掌握CorelDraw平面设计。

360课时,其中理论课程180学时,实训课程180学时

4

计算机网络技术

熟练掌握计算机网络基本知识与基本概念,网络安装,调试,维护等。

160课时,其中理论课程80学时,实训课程80学时

5

计算机软硬件维护

熟练掌握计算机软硬件组装,维护等。

200课时,其中理论课程100学时,实训课程100学时

2)专业技能课:

1

Dreamweaver

网页制作

熟练掌握网页设计与制作。

220课时,其中理论课程110学时,实训课程110学时

2

Flash动画设计

熟练掌握二维动画展设计与制作。

200课时,其中理论课程100学时,实训课程100学时

3

数据库管理技术

熟练掌握ACCESS数据库管理技术。能对数据进行处理、管理等。

120课时,其中理论课程60学时,实训课程60学时

4

可视化编程VB

初步掌握Visual Basic可视化编程。

320课时,其中理论课程160学时,实训课程160学时

5

AutoCad

熟练掌握网页制作与设计。

280课时,其中理论课程140学时,实训课程140学时

 

 

(三)专业选修课

3.1    After Effects

3.2    Premiere

3.3    MaYa

(四)综合实训

综合实训是本专业必修的实习训练课程,提高学生计算机应用的综合技能。

(五)     顶岗实习

顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习,使学生更好地将理论与实践相结合,全面巩固、锻炼实际计算机操作技能,培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力,培养学生的专业意识和社会责任。


七、专业教学总体安排表

 

课程名称

学时数

20

20

20

20

20

20

理论课

实践课

职业生涯规划

2

 

 

 

 

 

36

36

 

2

职业道德与法律

 

2

 

 

 

 

36

36

 

2

经济政治与社会

 

 

2

 

 

 

36

36

 

2

哲学与人生

 

 

 

2

 

 

36

36

 

2

语文

2

2

2

2

2

 

180

180

 

10

数学

2

2

2

2

2

 

180

180

 

10

英语

2

2

2

2

2

 

180

180

 

10

体育与健康

2

2

2

2

2

 

180

180

 

10

美术动漫基础

2

2

 

 

 

 

72

72

 

4

公共艺术

1

1

 

 

 

 

36

36

 

2

公共基础课小计

 

 

 

 

 

 

972

972

 

54

计算机应用基础

4

4

 

 

 

 

280

140

140

17

PhotoShop图像处理

6

6

 

 

 

 

240

120

120

12

CorelDraw平面设计

 

 

6

6

6

 

360

180

180

18

计算机网络技术

4

4

 

 

 

 

160

80

80

8

计算机软硬件维护

 

 

4

4

2

 

200

100

100

10

 

小计

 

 

 

 

 

 

1080

540

540

54

Dreamweaver网页制作

 

 

 

5

6

 

220

110

110

11

Flash动画设计

 

 

5

5

 

 

200

100

100

10

数据库管理技术

 

 

 

 

6

 

120

60

60

6

可视化编程VB

4

4

 

 

5

 

260

160

160

13

AutoCad

 

 

3

3

5

 

220

140

140

8

 

小计

 

 

 

 

 

 

1020

510

510

51

 

顶岗实习

 

 

 

 

 

30

600

300

900

60

合计

 

 

 

 

 

30

3232

 

 

167

 

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)    师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。本专业教师学历均为本科毕业,均为双师型计算机专业教师。业务水平高,能胜任本专业教学工作,教学力量较为雄厚。

序号

教师姓名

专业技术职务

职业资格证书

备注

1

李先泉

高级讲师

计算机操作员高级工

市骨干

市学科带头人

2

雷远胜

高级讲师

计算机操作员高级工

 

3

郑珠云

高级讲师

硬件维护高级工

 

4

廖敏慧

讲师

计算机操作员高级工

 

5

陈柳斌

讲师

计算机操作员高级工

市骨干

6

陈东升

讲师

计算机操作员高级工

 

7

胡书益

讲师

硬件维护高级工

 

8

陈锦光

助理讲师

硬件维护高级工

 

(二)    教学设备

    校内实训教学场所:

1)本专业设有4个计算机实习实训室(220台电脑),具备相关专业基础课程和技能课程的实训设备。

2)信息网络教学条件

1间录播教室,4间多媒体教室。

理论课、理实一体课以及实训课均安排在多媒体教室和实训教室。

校外实训基地:

序号

实训公司

实训岗位

1

福建古旻文化传媒有限公司

平面设计,影视制作

2

古田华信电脑店

网络与硬件维护

3

福建视典广告工作室

广告设计

(三)    教学资源

教材统一采用高等教育出版社,职业教育国家规划教材。图书馆配备有500多册教学图书文献,各课程配备有一定数量的教学课件,拥有计算机办公应用、计算机平面设计、动画设计、网页设计等应用软件和数字图书库、课件库、教案库、试题库等数字化教学资源,努力营造信息化教学环境,将学习资源数字化、教学情境虚拟化、学习环境信息化。

规范教学大纲和课程标准,并根据行业及时更新课程内容,将最新的学科前沿、计算机发展、科研成果融入课堂教学。以课程为载体,将计算机应用专业各项能力,融入贯穿于理实一体化教学中,并利用职业技能大赛集中强化学生能力。

(四)    教学方法

充分利用信息化教学手段,充分体现“做中学、做中教”职业教育理念,以调动学生学习积极性,根据讲课内容及学情选用合适的教学方法,如项目教学法、活动引领法、感性导入法,广泛运用启发式、讨论式、参与式、模拟示范法等教学方法,普及项目教学、案例教学、情景教学、模块化教学方式,推广翻转课堂、混合式教学、理实一体化等新型教学模式,打造优质课堂。

(五)学习评价

建立多形式、多元化、全方位的教学评价体系。实时利用课堂教学即时反馈、阶段性评价、总结性评价以及教学系统的学期评价体系,进行综合评价。同时,在学期中不定时进行问卷发放、座谈会等形式对教学进行即时评价。通过课后作业、课堂展示,检验学生专业知识获得水平。

(六)质量管理

明确教学管理和教学工作的具体要求,定期检查教师教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、评等各环节。全面落实教学工作的“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。重视教师的专业发展,定期组织师资培训,提高教师专业能力。结合教务处、教研组的教学评价反馈,定期开展教学诊断与整改活动。

突出教改教研的先导地位,创设氛围,转变观念打造教研工作参与的全员化。以课题研究为载体,以课堂为阵地。把课题研究融入课堂教学评价标准中,也作为评价教师业务水平的一个重要指标。在教研中,教师通过自身与合作伙伴教学资源的对照、比较、分析和归纳,在反思中有效解决教学研究中存在的问题,真正实现课题研究为课堂教学服务。

九、毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习,须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。

1.”2.5+0.5”学习模式

本专业学生必须完成在校两年半学习及半年顶岗实习

2.课程学分要求

本专业学生在毕业前必须修满学分。

3.职业资格证书要求

本专业学生在毕业前必须考计算机操作员技能证。

 

 

 

古田职业中专学校

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